教育教学研究：
（一）正高级讲师（正高级实习指导教师）
申报教师需在教育教学团队中发挥关键作用，担任省部级及以上专业（团队、名师工作室）带头人，主持和指导教育教学研究，在教育思想、专业建设、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，发挥示范引领作用，在指导和培养其他教师方面作出突出贡献。
申报教师需提交任高级讲师（高级实习指导教师）以来所取得的3项及以上教育教学研究成果，其中至少有2项符合下列条件：
1.独立或作为di一作者在国内外重要学术刊物上发表高水平学术论文1篇及以上；或以di一作者身份出版学术专著1本及以上；或作为主要编撰人，公开出版教材、教学参考书1本及以上，并通过鉴定或者验收，确认达到国内领先水平，广泛使用，效果良好。
2.获得省部级及以上教育教学成果奖项或教育研究成果奖励（排名前3）。
3.主持或作为主要成员（排名前3）完成省部级以上的课题研究或重要项目，其成果在全市（行业）乃至全国（行业）得到广泛运用（须提供省部级以上行政部门采纳证明）。
4.主持职业教育综合改革项目，其成果得到国家或省级教育行政部门、国家或省级行业主管部门采纳。
5.在培养技术技能人才方面表现突出，作为指导教师带领学生获得世界技能大赛优胜奖及以上或2次全国职业技能大赛金牌。
（二）高级讲师（高级实习指导教师）
申报教师需提交任讲师（一级实习指导教师）以来所取得的2项及以上教育教学研究成果，其中1项为公开发表的论文,或公开出版的论著、教材（技工院校教师提交未出版的教材，应在技工院校使用2年以上，效果较好，并由主管部门出具证明），或教学案例、技术总结。其余成果应至少符合下列条件之一：
1.省部级及以上教学研究活动的交流论文。技工院校教师可提交厅局级及以上部门组织的学术会议论文。
2.作为主要成员（排名前3）完成省部级及以上信息化平台共享的自创教学资源。
3.作为主要成员（排名前3）完成省部级及以上的课题。
4.获得省部级及以上教育教学成果奖项或教育研究成果奖励（排名前6）。
5.编写省部级及以上中等职业学校、技工院校专业标准（排名前6或1万字以上编写工作量）。
6.获得发明专利或实用新型专利成果（公开授权）（排名前3）。
7.在培养技术技能人才方面表现显著，作为指导教师带领学生获得全国专题性或行业性职业技能大赛前3名。
不管是评高级讲师还是正高级讲师，教育教学研究成果这项都有提到公开出版专著、论著、教材，且评正高级讲师的话还要求是di一作者才行。
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